Tout le monde veut rencontrer Nagui !
Une quarantaine de personnes se sont rendues à la Maison de la Jeunesse et des Associations (MJA), ce lundi 7 septembre, pour participer au casting du célèbre jeu télévisé « Tout le monde veut prendre sa place ».
L’ambiance est studieuse, cet après-midi, à la MJA où une quarantaine de personnes se sont réunies pour participer au casting du célèbre jeu télévisée « Tout le monde veut prendre sa place », animée par Nagui. « J’ai tenté ma chance l’année dernière sur Louviers. Quand j’ai vu que cela se passait à Val-de-Reuil, j’ai tout de suite sauté sur l’occasion », se réjouit Sandra Beaudelot, une Rolivaloise fidèle de cette émission divertissante et familiale. « On la regarde tous les jours en famille et puis ma fille est fan de Nagui ! De ce fait, je me suis dit que je tenterais ma chance pour emmener ma fille le rencontrer en vrai ». Pour Paul Cantineau, un habitant du Vaudreuil, c’est sa compagne qui lui a mis le pied à l’étrier. « Elle m’a inscrit, car elle trouvait que j’avais une bonne culture générale et que j’avais toutes mes chances d’être sélectionné », confie-t-il avec le sourire. « Je ne m’attendais pas du tout à ça. C’est très complet, bien organisé. C’est une expérience sympa ».
Deux phases de sélections
En effet, après avoir répondu à un questionnaire de culture générale de 50 questions en 8 minutes, les candidats, assis confortablement dans les sièges rouges, attendent patiemment leur tour pour passer l’interview orale. « Pouvez-vous vous présenter en quelques secondes ? Quelles sont vos passions ? Avez-vous une anecdote à nous raconter ? », lancent Emmylou Ruffenach et François Vitrac, les deux chargés de casting de l’émission, à chacun des candidats. Certains répondent de manière très assurée tandis que d’autres sont un peu plus timides. « L’idée est de tester les candidats sur leur présentation, leur dynamisme, leur réactivité, etc. », explique la chargée de casting détaillant les différentes étapes de sélection.
« A l’issue des interviews, nous corrigeons les questionnaires et nous retenons les personnes qui ont marqué des points dans les deux domaines pour la deuxième phase de sélection qui se fait quant à elle sur le dossier d’inscription préalablement envoyé à chaque candidat. A l’issue de cette deuxième phase, nous contactons les futurs lauréats dans un délai de trois mois pour l’enregistrement des prochaines émissions qui auront lieu entre octobre et décembre et qui seront diffusées entre novembre et janvier », conclut-t-elle saluant la bonne ambiance des participants de cette édition. A l’issue de la journée, onze candidats étaient retenus pour la deuxième phase.
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On oublie souvent que sous la peau d’un professeur de musique ou de danse, se cache souvent le visage d’un artiste et ses mondes oniriques. C’est en ce sens que Anaïs Beaudoin et Lucas Ravet, deux enseignants du conservatoire de musique et de danse de Val-de-Reuil ont souhaité présenter aux rolivalois leur création chorégraphique et musicale intitulé « Focus », le vendredi 13 mars prochain à la Maison de la Jeunesse et des Associations. Une œuvre où la musique et la danse se partagent à part égale le premier rôle. « L’idée de cette pièce est de mettre en avant les émotions provoquées par la musique, la danse, et de manière plus générale, ce que l’art permet de voir, ce que cela nous provoque », explique Anaïs Beaudoin à l’origine de cette œuvre artistique qui ne devait se jouer qu’une seule fois. « A la base, cette pièce a été créée pour une seule date, l’année passée à la chapelle Saint-Julien de Petit-Quevilly. Mais, au vu du travail, du temps considérable investi, on s’est dit que c’était dommage de la jouer qu‘une fois ». Une volonté partagée par ses collègues musiciens ainsi que les onze danseurs amateurs. « On s’est rendu compte qu’au final, le vrai travail a débuté à l’issue de notre première représentation », ajoute Lucas Ravet, évoquant les raisons qui les ont poussés à se produire à Val-de-Reuil. « On s’est dit que cela pouvait être intéressant pour les écoles, les élèves à qui nous donnons des cours, de leur permettre d’avoir une autre lecture artistique et aussi de mettre en avant la part d’artiste qui se cache derrière chacun des professeurs ».
